terça-feira, 30 de junho de 2020

Artigo - PNAE: estratégias para enfrentar a insegurança alimentar durante e após a Covid-19


Este artigo tem como objetivo analisar a contribuição do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para o enfrentamento da fome e da insegurança alimentar (IA), ao propor um conjunto de estratégias para que o PNAE possa garantir a alimentação dos escolares neste momento de crise. Realizamos um diagnóstico da IA e da fome no Brasil, analisamos o processo de enfraquecimento das políticas de segurança alimentar e nutricional, consideramos a evolução histórica do PNAE e sua situação atual e, com base nessas reflexões, apresentamos um conjunto de propostas, avaliando seus impactos no orçamento destinado ao PNAE. Apresentamos as seguintes estratégias para o período em que as aulas estiverem suspensas: distribuição de kits ou refeições para escolares, se possível mantendo o caráter universal da política ou beneficiando estudantes das famílias elegíveis para receber o Auxílio Emergencial; ampliar o valor repassado pelo PNAE para os municípios com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) baixo e muito baixo; manter e incentivar a aquisição de alimentos da agricultura familiar. Após o retorno das aulas, sugerimos as seguintes estratégias: levantamento da IA entre os estudantes, manutenção da equidade da política por meio da ampliação do valor do repasse para municípios com IDH baixo e muito baixo, além de atendimento dos escolares de famílias em IA durante as férias e o recesso escolar. 


segunda-feira, 29 de junho de 2020

Agroecologia nas escolas públicas: educação ambiental e resgate de saberes populares



"A reflexão sobre as relações entre as escolas e seus territórios ocupam um lugar de destaque nos debates atuais em Educação. Essa ideia integrativa dos processos educativos carrega consigo a concepção de escola enquanto um espaço/tempo de encontro entre pessoas que compartilham trabalhos e sonhos comuns mas que, como tesouros escondidos, só ganham sentido ao serem comunicados e identificados enquanto ato sociopolítico, territorial e, portanto, cultural."

"Neste sentido o projeto de extensão “Agroecologia nas escolas públicas: educação ambiental e resgate de saberes populares” da UFPR Setor Litoral se propõe a experimentar e estimular aberturas nos espaços formais dos currículos escolares para promover uma maior integração entre sujeitos que fazem a escola e os elementos culturais que transpassam o território que a compreende, através da divulgação de um Caderno de Metodologias com inspirações."

O Caderno de Metodologias com inspirações para desenvolver a Agroecologia na educação básica.O Caderno de Metodologias está disponível em: http://www.litoral.ufpr.br/portal/agroecologia/wp-content/uploads/sites/7/2020/06/cartilha-metodologias-Agroecologia-2.pdf

terça-feira, 23 de junho de 2020

Webinar: Promoção da saúde e a escola - quando e como suspender e retornar às aulas


A Rede Interestadual de Promoção da Saúde na Escola, composta por nós Representantes dos Grupos de Trabalho Intersetorial - Estadual do Programa Saúde na Escola da Bahia, Espírito Santo, Maranhão, Mato Grosso, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte e Sergipe, em parceria com a REDE UNIDA, gostaríamos de convidá-los para o Webinar: Promoção da Saúde e a Escola: quando e como suspender e retornar às aulas

Dia: 25/6, às 18h


Palestrantes: 
* Camilla Franco - Sub-secretária de Saúde de Niterói, 
* Presidenta do Conselho Nacional De Direitos da Criança e Adolescente (CONANDA), Iolete Ribeiro da Silva
 * Promotora Débora Vicente, Ministério Público-RJ/CAO Educação.
Coordenação:
* Ricardo Ceccim - UFRGS/Rede Unida.